La UNLPam entregó 73 bicicletas a sus estudiantes

La Secretaría de Energía y Minería encabezó en La Pampa una jornada de trabajo organizada junto al Consejo Federal de Inversiones (CFI), en el marco de la construcción de la Estrategia Federal Energética. La actividad forma parte del proceso que el CFI desarrolla con las provincias patagónicas para elaborar una agenda energética común orientada a impulsar inversiones, infraestructura y proyectos que fortalezcan la competitividad, la transición energética y el desarrollo productivo.  

El Ministerio de Educación provincial informó que el próximo lunes 10 de agosto inicia el período de solicitudes de traslados definitivos. A partir del 1 de octubre, comienzan las inscripciones a traslados transitorios.

En el marco de la implementación de los Planes Jurisdiccionales de Alfabetización,la provincia relevó el punto de partida de más de 9.000 estudiantes de primaria. En 1° grado el mayor desafío aparece en la escritura y lectura de palabras nuevas; en 4° grado, 6 de cada 10 estudiantes alcanzan una comprensión lectora avanzada o satisfactoria, mientras que la reflexión sobre la lengua es el componente más rezagado.

La mujer tenía pedido de búsqueda de paradero desde el domingo, aunque se había ausentado de su domicilio el viernes. Según reveló la autopsia realizada durante la noche del lunes por el médico forense Miguel Ferreyra, la causa de muerte fue asfixia por sumersión.

En el marco de su programa de transparencia y acceso a la información, el Tribunal de Cuentas de La Pampa recibió a concejales de nueve municipalidades con el objetivo de difundir el trabajo que realiza el organismo en el control de la ejecución de los fondos públicos y compartir herramientas que puedan fortalecer la tarea de fiscalización en los gobiernos locales. El caso más emblemático de la nula transparencia de fondos.

La Fiscalía de Investigaciones Administrativas (FIA) recibió una denuncia contra el secretario de Turismo de La Pampa, Saúl Echeveste, y resolvió darle curso al expediente al considerar que el planteo se encuentra dentro de su ámbito de competencia.