Mirá Puelches: Jornada interministerial sobre ESI y educación inclusiva

El encuentro se llevó adelante entre diferentes instituciones locales, provinciales, familias, niños y niñas, jóvenes y adolescentes en el marco de un trabajo interministerial. El objetivo fue visibilizar experiencias de educación inclusiva y concientizar sobre el trabajo que se realiza en la Educación Sexual Integral. 

Zonales06 de diciembre de 2022Redacción: InfoHuellaRedacción: InfoHuella
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El Ministerio de Educación de La Pampa comunicó que cada institución presentó diferentes stands socializando el trabajo que desarrollan  con  dichas temáticas. En la misma se implementaron juegos, actividades y charlas con las familias en donde los ejes centrales fueron la concientización de los derechos de niñas, niños y adolescentes; Educación Sexual Integral y problemáticas sociales naturalizadas. Se presentaron videos y relatos de estudiantes del Colegio Secundario. 

Es de destacar que algunos de esos proyectos favorecieron a que muchos estudiantes retomaran sus estudios. Las acciones de las instituciones educativas han sido acompañadas por el equipo interdisciplinario itinerante multinivel. También distintos estudiantes relataron experiencias inclusivas e invitaron a los jóvenes a “hacer valer sus derechos y a participar porque eso es lo que necesitamos para seguir derribando mitos y eliminando desigualdades", en palabras de un estudiante de 5° año del Secundario de Puelches. 

La jornada se desarrolló en horas de la tarde y contó con la participación de la Escuela primaria N° 102; el Jardín de Infantes N° 32; el Colegio Secundario, la Dirección de Juventud de La Provincia de La Pampa; la Subsecretaría de Niñez y Adolescencia, el Centro de Salud de la localidad, la Municipalidad y el Equipo Itinerante Interdisciplinario Multinivel. Finalmente, el cierre de la jornada estuvo a cargo de una banda de música de estudiantes del secundario, proyecto que destacan como algunas de las acciones que posibilitó que dichos estudiantes continuaran sus estudios.

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