Paro docente en La Pampa: desde UTELPa aseguran que el acatamiento es “altísimo”

Según la secretaria de Prensa del gremio, Claudia Calderón, el acatamiento a la medida de fuerza “es altísimo. Es casi total en toda la provincia”, afirmó a Diario Textual.

Durante la mañana, docentes se concentran en la plaza San Martín, en Santa Rosa, desde donde marcharán hacia Casa de Gobierno para visibilizar sus reclamos. “Paramos y enseñamos. Las y los docentes tenemos derecho a huelga. Buscan disciplinar, invisibilizar y deslegitimar las voces de quienes todos los días sostenemos la escuela pública”, expresaron desde el sindicato en un comunicado difundido este jueves.

En esa línea, agregaron: “No estamos ausentes. Estamos defendiendo nuestras condiciones de trabajo y el sentido profundo de la educación pública. El paro no es abandono: es una práctica pedagógica y política que busca transformar. La respuesta que esperamos es diálogo, no sanción”.

Respuesta oficial

Frente a la medida de fuerza, el Ministerio de Educación de La Pampa respondió que ya se ha dado tratamiento a los reclamos esgrimidos por UTELPa: salario, condiciones laborales y conflictividad escolar.

En relación con el salario, el Ministerio señaló que el Gobierno provincial otorgó hasta mayo un aumento acumulado del 24,46%, frente a una inflación del 11,37% en el mismo período. Además, indicó que con la pauta prevista para julio, la mejora acumulada llegará al 30%, mientras que la inflación proyectada alcanzaría el 17%.

También aclararon que estos aumentos se otorgaron pese al rechazo gremial a la propuesta presentada el pasado 21 de mayo. Aun así, el Ejecutivo resolvió avanzar con una mejora “que preserva el poder adquisitivo de los salarios docentes por encima del índice inflacionario”.

Asimismo, el Ministerio destacó que continúa cumpliendo con el Acuerdo Paritario N°178, que establece un aumento progresivo en el Nomenclador Básico de Funciones para ocho cargos del escalafón docente, incluyendo maestros, secretarios de nivel inicial y primario, personal de enseñanza práctica y jefes de sección en escuelas técnicas y agrotécnicas.

Condiciones laborales y conflictividad

Sobre el segundo eje del reclamo, las condiciones laborales, la cartera educativa detalló que se viene trabajando desde noviembre de 2024 en reuniones de las mesas de diálogo y comisiones técnicas paritarias, con participación gremial.

Entre los avances, mencionaron el análisis de resoluciones nacionales sobre Formación Docente, la revisión de condiciones de trabajo en Primaria y Secundaria, la reorganización de la Educación Inclusiva —donde UTELPa presentó un borrador— y el rediseño de cargos en Formación Profesional, que implicó un aumento de 184 horas cátedra.

También se refirieron al funcionamiento semanal de la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo, aunque remarcaron que el gremio no asistió a la última reunión convocada para el 10 de junio, por “razones de actividad gremial”.

Respecto a la conflictividad en las escuelas, el Ministerio indicó que ya se han realizado dos reuniones este año para revisar y actualizar la Guía Provincial de Orientación para la Intervención en Escuelas. La última fue el 5 de junio, y aunque UTELPa fue convocado, no participó por encontrarse su Junta Ejecutiva reunida en Congreso Extraordinario.

Diálogo abierto

Finalmente, el Ministerio de Educación reiteró su voluntad de seguir trabajando “de manera corresponsable” y señaló que “todos los canales de comunicación, diálogo y negociación para la mejora de las condiciones laborales docentes se encuentran abiertos y han sido mantenidos en forma continua por este Ministerio”.

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